人類熟悉才能沒有中乎三，聞見之知，窮理之知，德行之知。爾后一種熟悉才能又鳴“盡性”“體物”?！氨M性”指依托直覺體悟石體的才能。把那種工夫具體化為“大其心”?！墩?大心》曰“正在其心則能體全國之物，物有未體，則心為有中。眾人之心，行于見聞之狹；賢人盡性，沒有以見聞梏其心，其視全國無一物非爾?！泵献又^經心則知性知天以此。 

  校園文化石其特征正如宋朝墨客表彰的“靈璧一石全國偶，聲如青銅色碧玉”而著稱，以“肥、皺、透、漏”的千偶百態的中形變革戰堅固、溫潤、精致、滑如凝脂戰狀態真切而倍受痛愛。校園文化石因以上特征而獨有偶石之首，那也是人們對于校園文化石的觀賞保藏、喜歡有加的基本地點。

  校園文化石的特征

  1、品相：校園文化石的肌膚常常巉巖嶙峋、溝壑交織，粗暴雄壯、氣韻蒼古，紋理非常豐厚，神韻實足。

  2、光彩：校園文化石光彩以烏、褐黃、灰為主，間有紅色、暗紅、五彩、烏質白章……沒有僅多姿并且多彩。

  3、聲音：“玉振金聲”的音質，輕擊微扣，皆否收回琤琮之聲，余韻悠久。

  校園文化石的作假法子

  1. 第一種作假法子“嫁接”。便是幾塊散石拼接而成的。那類多涌現正在景觀石，通常封油上蠟覆蓋連接處。敲擊無聲或者聲音活躍。如近期封上油蠟的，借否以聞到油蠟的滋味。  

  2. 第二種作假法子“肥身”。便是給校園文化石打孔。那類多涌現象形石，通常也封油蠟。那麼正在挑選象形時，像植物的要出格注重嘴戰首；像人物的要出格注重頭戰腳等部位.。